Class Notes, Wednesday, 11 November, 2015

1. Speaking

Let's go to page 11. Look at exercise 3e.
Vamos a la página 11. Fíjate en el ejercicio 3e.

Sigue las instrucciones. Repite el dialogo de la página 10 cambiando la información indicado en el ejercicio. Luego, cambia de papel con tu compañero y repítalo de nuevo. 

2. Expressions with "can"

We use "can" to make polite requests in English.
Usamos "poder" para pedir cosas o acciones de forma educada en inglés.

Can you sign here? ¿Puede firmar aquí?
Can you spell that? ¿Puede deletrearlo?
Can I have your passport, please? ¿Puedo tener su pasaporte, por favor?
Can I have my key, please? ¿Puedo tener mi llave, por favor?

Aunque la traducción literal de "have" es "tener", la traducción idiomática de estas frases al castellano se suele realizar con "dar", ej. ¿Me puede dar su pasaporte, por favor? en lugar de ¿Puedo tener su pasaporte, por favor?

How do you ask the receptionist to give you . . .?
¿Cómo pides al recepcionist  . . .?

your key -> Can I have my key, please?
tu llave -> ¿Me da mi llave, por favor?
your passport -> Can I have my passport, please?
tu pasaporte -> ¿Me da mi pasaporte, por favor?
a map of London -> Can I have a map of London, please?
un mapa de Londres -> ¿Me da un mapa de Londres, por favor?
a pen -> Can I have a pen, please?
un boli -> ¿Me da un boli, por favor?

3. Practical English: Jenny talks to Rob

Let's listen to Jenny and Rob and decide if the sentences are true or false. 
Vamos a escuchar a Jenny y Rob y decidir si las frases son verdaderas o falsas.
You can listen on the CD-ROM in your book. It's track 1.48.
Puedes escuchar en el CD-ROM de tu libro. Es la pista 1.48.

1. Jenny has a coffee. FALSE
2. She is in London on business. TRUE
3. The waitress is German. FALSE
4. Jenny phons Rob Walker. FALSE
5. Jenny is tired. TRUE
6. Their meeting is at 10.00. FALSE

Let's listen again and correct the false sentences.
Vamos a escuchar otra vez y corregir las frases falsas.

1. Jenny has a tea.
3. The waitress is Hungarian.
4. Rob Walker phones Jenny.
6. Their meeting is at 9:00.

4. Expressions with "Would you like" 

We can use the expression "would you like" to offer drinks.
Podemos usar la expresión "te gustaría" para ofrecer bebidas.

Would you like a coffee? -> ¿Te/Le gustaría un café?
Would you like another tea? -> ¿Te/Le gustaría otro té?
Would you like a beer? -> ¿Te/Le gustaría una cerveza?
Would you like a glass of wine? ¿Te/Le gustaría una copa de vino?

Para contestar de forma educada decimos:

Yes, please. -> Sí, por favor.
No, thanks. -> No, gracias.

5. Social English Phrases

Here are some useful phrases:
Aquí están algunas frase útiles:

I'm here  on business.         Estoy aquí   por negocios.
                on holiday.                                 de vacaciones.
                to see family.                             para ver familia.

I'm from New York.              Soy de Nueva York.
What about you?             ¿Y tú?

No problem.                         Ningun problema.

That's perfect.                      Eso es perfecto.

It's time for bed.                   Es hora de irse a la cama.

Is that Jennifer?                   ¿Eres/es Jennifer?
*Esta expresión se usa por teléfono para confirmar la identidad. Como no existe la posibilidad de distinguir entre tú y usted en inglés, creamos más distancia social de esta manera.

This is Rob, Rob Walker.    Soy Rob, Rob Walker./Este es Rob, Rob Walker.
*Igual que antes, esta estructura es un formalismo que se usa para identificarse por teléfono. Es como decir "Rob al habla." También se emplea esta estructura cuando presentamos un amigo, familiar, etc. a otro amigo, familiar o conocido. 

6. Vocabulary: Things

Let's go to the Vocabulary Bank on page 151.
Vamos al banco de vocabulario en la página 151.

a Match the words and pictures. Une las palabras con las imágenes. 

1. a coin                             una moneda
2. a file                               un archivo/un archivador
3. a laptop                         un ordenador portátil 
4. glasses                          gafas
5. a diary                           un agenda/un diario
6. a wallet                          una cartera/una billetera
7. a tissue                          un pañuelo de papel
8. a photo                          una foto 
9. an ipod                          un ipod (mp3)
10. an umbrella                 un paraguas
11. a key                           una llave
12. a mobile (phone)        un móvil
13. an identity card           un carnét de identidad
14. a newspaper               un periódico
15. a book                         un libro
16. a pencil                        un lapicero
17. a magazine                una revista
18. a watch                        un reloj de pulsera
19. scissors                       tijeras
20. a piece of paper         una hoja de papel
21. a credit card               una tarjeta de crédito
22. headphones                auriculares
23. a dictionary                 un diccionario
24. a purse                        un monedero/un bolso
25. a stamp                       un sello
26. a pen                           un bolí
27. a ticket                        un billete
28. sunglasses                 gafas de sol

Some words for things are plural: glasses, headphones, scissors
Algunas palabras para cosas son plurales: gafas, auriculares, tijeras
We don't use a/an (the indefinite article) with plural nouns.
No usamos a/an (el artículo indefinido) con sustantivos plurales.

10. Speaking: Game

Jugamos a un juego para identificar objetos comunes de la clase y a quien pertenecían.

Whose pen is it? ¿De quién es el boli?
Is it hers? ¿Es suyo (de ella)?
Whose keys are they? ¿De quién son las llaves?
Are they his? ¿Son suyos (de él)?
They're not mine. No son míos.
I don't know. No lo sé.
I have no idea. No tengo ni idea.
I think they're Marian's. Creo que son de Marian.
I think it's Iker's Creo que son de Iker. 

Class Notes, Monday, 9 November, 2015

1. Practical English: Vocabulary

Let's go to page 10. Vamos a la página 10.

Do you know some basic words for going to a hotel?
¿Sabes algunas palabras básicas para ir a un hotel?

Reception -> recepción
the lift -> el ascensor
a single room -> una habitación sencilla
a double room -> una habitación dobleyu
the bar -> el bar
the ground floor -> la planta baja

2. Practical English: Introduction

Let's listen to Jenny and Rob in exercise 2a and decide if the sentences are true or false. 
Vamos a escuchar a Jenny y Rob en el ejercicio 2a y decidir si las frases son verdaderas o falsas.
You can listen on the CD-ROM in your book. It's track 1.44.
Puedes escuchar en el CD-ROM de tu libro. Es la pista 1.44.

1. Rob lives and works in London. TRUE
    Rob vive y trabaja en Londres.
2. He's a writer for a magazine. TRUE
    Escribe para una revista.
3. The name of his magazine is London 20seven. FALSE
    Su revista se llama Londres 20siete.
4. Jenny is British. FALSE
     Jenny es británica
5. She's an assistant editor. TRUE
    Ella es ayudante de redactor.
6. It's her second time in the UK. FALSE
    Es la segunda vez que está en el Reino Unido.

Let's listen again and correct the false sentences.
Vamos a escuchar otra vez y corregir las frases falsas.

3. The name of his magazine is London 24seven.
4. Jenny is American.
6. It's her first time in the UK.

3. Practical English: Checking in

Listen to Jenny checking into her hotel and answer the questions in 3a.. 
Escucha a Jenny registrarse en el hotel y contesta a las preguntas en 3a.
You can listen on track 1.45 of your CD-ROM.
Puedes escuchar la pista 1.45 de tu CD-ROM.

1. Complete Jenny's surname: ZIELINSKI.
2. What's her room number? Room 306

Listen again and complete the phrases in 3b.
Escucha otra vez y completamos las frases en 3b.
After, practice the dialogue with a classmate.
Después, practica el diálogo con un compañero.

Receptionist: Good evening, madam. Buenas tardes, señora.
Jenny: Hello. I have a reservation. Hola. Tengo una reserva.
            My name is Jennifer Zielinski. Mi nombre es Jennifer Zielinski.
Receptionist: Can you spell that, please? ¿Puedes deletrear eso, por favor?
Jenny: Z-I-E-L-I-N-S-K-I
Receptionist: For five nights? ¿Para cinco noches?
Jenny: Yes, that's right. Si, es correcto.
Receptionist: Can I have your passport, please? ¿Puede tener su pasaporte, por favor?
Jenny: Just a second . . . Here you are. Un segundo . . . aquí tiene.
Receptionist: Thank you. Gracias.
                        Can you sign here, please? ¿Puede firmar aquí, por favor?
                        Here's your key. Aquí está su llave.
                        It's room 306, on the third floor. Es habitación 306, en la tercera planta.
                        The lift is over there*. El ascensor está allá.
Jenny:             The lift? Oh, the elevator. ¿El ascensor (BrE)**? Ah, el ascensor (AmE)
Receptionist: Yes. Enjoy your stay, Ms Zielinski. Si. Disfruta de su estancia, Sra Zielinski.
Jenny: Thank you. Gracias.

* La expresión "over there" indica más lejanía que "there"

** Acuérdate que en inglés, igual que en español, hay variantes regionales. Igual que en España decimos "coche" y en México dicen "carro", hay diferencias entre el inglés británico (BrE) y el inglés americano (AmE). Un ejemplo es la palabra "ascensor." En el Reino Unido se se dice "lift" y en EE UU se dice "elevator." 

Greetings (Saludos)

Good morning -> Buenos días. (Se usa solo hasta las 12:00)*
Good afternoon -> Buenas tardes. (Se usa entre las 12:00 y las 18:00, o la hora de la cena.)
Good evening -> Buenas tardes. (Se usa a partir de las 18:00 o la cena.)
Good night. -> Buenas noches. (Se usa solo cuando nos vamos a la cama, o para despedirse ya muy de noche.)
Madam -> Una forma educada de saludar a una mujer
Sir -> Una forma educada de saludar a un hombre; también, cuando empleado con el apellido, es un título nobiliario o honorífico en el Reino Unido.

*En los países de habla inglesa, no se suele emplear el reloj de 24 horas. Por lo tanto, usamos mucho las palabras "noon" mediodía y "midnight" medianoche para distinguir entre las dos "12:00."

Class Notes: Wednesday, 4 November, 2015

1. Grammar: Review "to be" affirmative and negative

We continued to review "to be" with the worksheet from Monday.
Seguimos repasando el verbo ser/estar con la ficha del lunes.

1.5 Write sentences about the drawings.

1. She's happy.     Ella está feliz.
2. He's strong.       Él es fuerte.
3. They are tired.  Ellos están cansados.
4. He's sad.           Él está triste.
5. She's tall.          Ella es alta.
6. They're angry.   Están enfadados.

1.6 Write true sentences.

1. I'm a student.                            Soy estudiante.
2. I'm tired.                                    Estoy cansado.
3. It's very late.                             Es muy tarde.
4. My hands aren't cold.               Mis manos no están frías.
5. Canada is a very big country.   Canada es un país muy grande.
6. Diamonds aren't cheap.            Los diamantes no son baratos.
7. I'm not a good dancer.              No se me da bien bailar.
8. Brussels isn't in France.           Bruselas no está en Francia.

1.7 Translate into English.

1. My mother is English.
2. It's six o'clock.
3. The soup is cold.
4. Catherine isn't in London. She is in Birmingham.
5. My parents aren't Spanish.
6. Ricardo is tall and thin.
7. My house is old but it is big and it is in the centre.
8. My father isn't a teacher, he's a mechanic.
9. This glass isn't clean. It's very dirty.
10. Look! Here's your sister.
11. It's late.
12. Helen isn't here. She is at work.
13. Here's your bag.
14. My sister isn't very happy today. She's sad.

Vimos que la expresión "se me da bien hacer algo" se traduce en inglés como "to be good at something":

• I'm not a good dancer -> No se me da bien bailar

Tambien vimos que la estructura "Here's your bag" sirve para indicar y ofrecer, mientras que "Your bag is here" solo sirve para indicar.

2. Grammar Review: "to be" interrogative 

We reviewed the interrogative form of the verb "to be" and saw "question words." 
Repasamos la forma interrogativa del verbo "ser/estar" y vimos las "partículas interrogativas." 

Question Words -> Partículas interrogativas 

Where –> dónde 
What -> qué/cuál 
Who -> quién 
How -> cómo 
How much/many -> cuánto(s) 
Why -> por qué 
How are you? -> ¿Cómo estás? 
How is your sister? -> ¿Cómo está tu hermana? 
How are your parents? -> ¿Cómo están tus padres? 

(What is she like? -> ¿Cómo es su personalidad?) 
(What does she look like? -> ¿Cómo es, físicamente?) 

Remember! When we speak in English, we use contractions. 
¡Recuerda! Cuando hablamos en inglés, usamos contracciones.

What’s = what is Who’s = who is How’s = how is Where’s = where is 

We completed and corrected three exercises from the worksheet.
Completamos y corregimos tres ejercicios de la ficha.

2.1 

1. Where’s the camera?       G. In your bag. 
   ¿Dónde está la camara?       En tu bolso.
2. Is your car blue?                F. No, it’s black.
    ¿Tu coche es azul?               No, es negro. 
3. Is Linda from London?      H. No, she’s American. 
    ¿Linda es de Londres?        No, es americana.
4. Am I good student?           C. Yes, you are. 
    ¿Soy buen alumno?                Si.
5. Where’s Ann from?           A. London.
    ¿De dónde es Ann?              Londres. 
6. What colour is your bag? E. Black. 
    ¿De qué color es tu bolso?  Negro
7. Are you tired?                     B. No, I’m not. 
    ¿Estás cansado?                   No.
8. How is George?                 I. Very well.
    ¿Cómo está George?          Muy bien. 
9. Who’s that woman?           D. My sister.
    ¿Quién es esa mujer?           Mi hermana. 


2.2 

1. Is your mother at home?           ¿Tu madre está en casa?
2. Are your parents well?              ¿Tus padres están bien?
3. Is your job interesting?              ¿Tu trabajo es interesante?
4. Are the shops open today?      ¿Las tiendas están abiertas hoy?
5. Are you from London?              ¿Eres de Londres?
6. Is the post office near here?     ¿Correos está cerca de aquí?
7. Are your children at school?     ¿Tus hijos están en el cole?
8. Why are you sad?                      ¿Por qué estás triste?

2.3 

1. How are your parents?                          ¿Cómo están tus padres?
2. Where is the bus stop?                         ¿Dónde está la parada de autobús?
3. How much are these oranges?            ¿Cuánto son estas naranjas?
4. What is your favourite sport?                ¿Qué/Cuál es tu deporte preferido?
5. Who is the man in this photograph?    ¿Quién es el hombre en esta foto?
6. What colour are your new shoes?       ¿De qué color son tus zapatos nuevos?

2.4 

1. What's your name?  Paul.
¿Cómo te llamas? Paul.
2. Are you married or single? I'm married.
¿Estás casado o soltero? Estoy casado.
3. Are you American? No, I'm Australian.
¿Eres americano? No, soy australiano.
4. Are you a teacher? No, I'm a lawyer.
¿Eres profesor? No, soy abogado.
5. Is your wife a lawyer? No, she's a designer.
¿Tu mujer es abogada? No, es diseñadora.
6. Is she from Australia?/Where is she from? She's Italian.
¿Es de Australia?/¿De dónde es? Es italiana.
7. What's her name? Anna.
¿Cómo se llama? Anna.

2.5

1. Are you married? No, I'm not.
2. Are you at home? No, I'm not.
3. Is it Monday today? Yes, it is.
4. Are your hands cold? No, they aren't.
5. Is it dark now? Yes, it is.
6. Are you a teacher? Yes, I am./No, I'm not.

2.6

1. Are you happy?
2. Where is Tom? Is he at home?
3. How are your parents?*
4. How much is this umbrella?
5. What colour are your eyes? They're green.
6. What's the time?/What time is it? Is it late? 
7. What colour are your gloves?
8. Where is Susan from?
9. Is Mary English? No, she's Irish.
10. Are you happy?

*Vimos que para preguntar por cómo es alguien físicamente o cómo es su personalidad existen otras expresiones:

How are your parents? ¿Cómo están tus padres?
What are your parents like? ¿Cómo son tus padres (personalidad)?
What do your parents look like? ¿Cómo son tus padres (aspecto físico)?

También vimos que cuando el objetivo de una pregunta es averiguar una característica de un objeto, persona, lugar, etc, se altera la estructura normal de la frase.

I have a green car.
(adjective + noun)

Is your car green?
(noun + adjective)

Este cambio es porque estamos solicitando dicha información, y por tanto, la información solicitada ha de ocupar la última posición en la frase interrogativa.

3. Vocabulary Review: Jobs and Families

We completed the Vocabulary File sections in Files 3 and 4 for Jobs and Families.
Completamos el Vocabulary File 3 y 4 para Jobs y Families.

We played a review game about families.
Jugamos a un juego de repaso sobre familias.

We wrote the names of friends and family members. Our partner asked questions.
Escribimos los nombres de amigos y familia. Nuestro compañero hizo preguntas.

Dora ->  
Is she your mother? ¿Es tu madre?
Yes, she is. Sí.
How old is she? ¿Cuántos años tiene?
She's 53 years old. Tiene 53 años.
Where is she from? ¿De dónde es?
She's from Oregon. Es de Oregón.
What does she do? ¿A qué se dedica?
She's a pharmacist. Ella es farmacéutica.
Is she married? ¿Está casada?
Yes, she's married to my father, Michael. Sí, está casada con mi padre, Michael.
Do they have any children? ¿Tienen hijos?
Yes, they have six children. Si, tienen seis hijos.

Class Notes, Monday, 2 November, 2015

1. Writing

To start, let's go to page 111 and practice writing.
Para comenzar, vamos a ir a la pág. 111 para practicar la expresión escrita.

Es importante saber que en inglés, empleamos las mayúsculas en los siguientes casos:

• nombres y apellidos
• países, nacionalidades e idiomas
• pueblos y ciudades
• días de la semana y los meses del año
• la primera palabra de una frase
• el pronombre personal "I"

Los casos que hemos señalado en negrita son las principales diferencias con las normas de puntuación en español.

Para practicar, corregimos las mayúsculas de un texto sin puntuar, el ejercicio c:

My name's Leos. I'm from Brno in the Czech Republic, and I speak, Czech, German, and a little English. My teacher is American. Her name's Kate. My English classes are on Mondays and Wednesdays.

Después, escribimos cada uno un texto sobre nosotros mismos, siguiendo el ejemplo. El resultado se parecerá a esto:

My name's Pepito. I'm from Santoña in Cantabria, Spain, and I speak Spanish and a little English. My teacher is American. Her name's Isadora. My English classes are on Mondays and Wednesdays.

Finalmente, completamos un formulario con nuestros datos personales. A continuación encontrarás el significado de algunas palabras desconocidas:

Mr -> Sr (Señor, para hombres)
Mrs -> Sra (Señora, para mujeres casadas)
Ms -> Sra (Señorita, para mujeres solteras o que prefieren no indicar su estado civil)

Gender -> género
Male -> masculino
Female -> femenino

Date of birth -> fecha de nacimiento
Day -> día
Month -> mes
Year -> año

Marital Status -> estado civil
Separated -> separado/a

Place of Birth -> lugar de nacimiento

Signature -> firma

Date -> fecha

2. Vocabulary: The Family

Let's learn some vocabulary about the family. You can complete Vocabulary File 4 (page 11).
Vamos a aprender vocabulario de la familia. Puedes completar p 11 del "Vocabulary File."

aunt - tía
brother - hermano
brother-in-law - cuñado
children - hijos (plural neutro)
cousin - primo/prima (neutro)
daughter - hija
father - padre
grandfather - abuelo
grandmother - abuela
mother-in-law - suegra
nephew - sobrino
niece - sobrina
parents - padres (plural neutro)
sister - hermana
son - hijo
stepfather - padrastro
stepsister - hermanastra
uncle - tío
wife - esposa, mujer

Go to page 155 and do exercises a.
Vete a la página 155 y haz los ejercicios a.

1. Aunt -> Sue
2. Brother -> Steven
3. Cousin -> Hugh and Sarah
4. Daughter -> Cathy
5. Father -> Gary
6. Grandfather -> John
7. Grandmother -> Jennifer
8. Mother -> Carol
9. Nephew -> Oliver
10. Niece -> Sally
11. Sister -> Kate
12. Son -> Jake
13. Uncle -> Nick
14. Wife -> Emma

In English, some members of the family have words that are gender neutral, especially for plurals. En inglés, usamos palabras que son neutras, sobre todo para plurales.

Who's Richard's grandmother? ¿Quién es la abuela de Richard?
Who are Richard's grandparents? ¿Quiénes son los abuelos de Richard?
Who's Jennifer? ¿Quién es Jennifer?
She's Richard's grandmother. Ella es la abuela de Richard.
Who are Jennifer and John? ¿Quiénes son Jennifer y John?
They're Richard's grandparents. Ellos son los abuelos de Richard.

Look at page 155, exercise b.
Fíjate en página 155, en el ejercicio b.

1. my father and my mother = my parents
2. my grandfather and my grandmother = my grandparents
3. my son and my daughter = my children

Para hablar de la familia política, empleamos el sufijo "in-law" (en ley). Observa:

mother-in-law -> suegra
father-in-law -> suegro
sister-in-law -> cuñada
brother-in-law -> cuñado
daugther-in-law -> nuera
son-in-law -> yerno

En el caso de familias donde una pareja se casa y tienen hijos de un matrimonio o una relación previa, empleamos el prefijo "step":

step-mother -> madrastra
step-father -> padrastro
step-sister -> hermanastra
step-brother -> hermanastro
step-daughter -> hijastra
step-son -> hijastro

Para hablar de hermanos que comparten solo un progenitor, en inglés usamos otro término:

half-sister
half-brother

Finalmente, para la pareja, usamos:

wife -> esposa, mujer
husband -> esposo, marido
girlfriend -> novia
boyfriend -> novio
partner -> pareja (se suele usar más para parejas homosexuales.)

3. Grammar: Review "to be" affirmative and negative

Repasamos las formas afirmativas y negativas del verbo "to be" con una ficha con explicaciones y ejercicios. Recordamos que:

• Es esencial emplear SIEMPRE el sujeto, o bien sea un sustantivo (Maria, coche) o un pronombre personal de sujeto (he, she, we, they . . .)
• Usamos la palabra not para expresar negación
• Existe una forma larga, además de una o dos formas cortas para expresar ser/estar en inglés, tanto en afirmativo como en negativo

Vimos que se emplea el verbo "to be" para hablar del tiempo de reloj:

• It's one o'clock --> Es la una.
• It's 8:15 ---> Son las 8:15 

También vimos las siguientes expresiones:

• It's late --> Es tarde.
• I'm late --> Llego tarde.
• That's a book --> Eso es un coche.
• That's great --> Eso es genial.
• There's Christ -->  Allí está Chris.
• Here's your copy -->  Aqui tienes tú copia.

Finalmente, vimos como expresar el estado civil:

• I'm married --> Estoy casado
• I'm not married --> No estoy casado
• I'm single --> Soy soltero
• I'm divorced --> Estoy divorciado
• I'm a widow --> Soy viuda
• I'm a widower --> Soy viudo
• I'm in a relationship --> Tengo pareja/relación estable
• It's complicated --> Es complicado

Realizamos y corregimos las siguientes ejercicios en clase:


1.1 Contractions

1. She's     2. they're    3. it isn't / it's not    4. that's   5. I'm not   6. you aren't / you're not

1.2 Complete the sentences

1. The weather is nice today.                                   Hoy hace bueno.
2. I am not tired.                                                         No estoy cansado.
3. This bag is heavy.                                                 Esta bolsa es pesada. 
4. These bags are heavy.                                         Estas bolsas son pesadas.
5. Look! There is Carol.                                            ¡Mira! Allí está Carol.
6. My brother and I are good tennis players.          Mi hermano y yo somos buenos tenistas.
7. Ann is at home. Her children are at school.        Ann está en casa. Sus hijos están en el cole.
8. I am a taxi driver. My sister is a nurse.                Soy taxista. Mi hermana es enfermera.

1.3 Write complete sentences.

1. Your shoes are very dirty.                                     Tus zapatos están muy sucios.
2. My brother is a policeman.                                   Mi hermano es policía.
3. This house isn't very old.                                       Esta casa no es muy vieja. 
4. The shops aren't open today.                               Las tiendas no están abiertas hoy.
5. My keys are in my bag.                                         Mis llaves están en mi bolsa.
6. Jenny is a good swimmer.                                   A Jenny se le da bien la natación.
7. You aren't very tall.                                                No eres muy alto.

1.4 Write sentences about you.
1. My name is ....                                                       Mi nombre es . . .
2. I'm from . . .                                                            Soy de . . .
3. I'm (not) married                                                    (No) estoy casado.
4. I'm a (teacher).                                                      Soy (maestro/profesor).
5. My father's a (carpenter).                                     Mi padre es (carpintero).

6. My favourite colour is . . .                                      Mi color preferido es . . .