Class Notes, Wednesday, 20 January, 2016

1. Grammar: Present Continuous

Let's correct the exercises on page 133.
Vamos a corregir los ejercicios de la página 133.

a Write a question and answer. Escribe una pregunta y una respuesta.

1. What's he doing?  He's cooking.
2. What are they doing? They're watching tv.
3. What's he doing? He's playing basketball.
4. What's it doing? It's barking.
5. What are they doing? They're singing.

b Put the verbs in present continuous. Pon los verbos en presente continuo.

1. am staying
2. are working
3. am sitting
4. are (you) doing
5. am looking
6. is learning
7. isn't enjoying
8. is making
9. is helping

2. Reading: X Factor winners, where are they now?

Read the text on page 37 and find the meanings of the highlighted words.
Lee el texto en la página 37 y encuentra el significado de las palabras subrayadas.

recording contract = contrato discográfico
number 1 = número 1
single = sencillo
concerts = conciertos
audiences = audiencia, público
hits = éxitos
top ten = diez más importantes, más vendidos, más escuchados . . .
album = disco, album
copies = copias
version = versión

3. Speaking

Now let's do the communication activity on pages 102 and 107.
Ahora vamos a hacer la actividad comunicativa de las páginas 102 y 107.

What is happening in the pictures on page 102?

1. They are doing exercise.  Están haciendo ejercicio.
2. She is shouting at the dogs in garden. The dogs are barking. 
    Está gritando a los perros en el jardín. Los perros están ladrando.
3. The boy is playing the violin. El niño está tocando el violín.
4. They are watching a football match on tv. Están viendo un partido de fútbol en la tele. 
5. They are arguing. Están discutiendo.
6. She is cooking. Está cocinando
7. He is playing the drums. Está tocando la batería.
8. The baby is crying. El bebé está llorando.

What is happening in the pictures on page 107?

1. Same as page 102.  Lo mismo que la página 102.
2. The woman is reading a book. La mujer está leyendo un libro.
3. The boy is playing the piano. El niño está tocando el piano.
4. The couple is listening to the radio. La pareja está escuchando a la radio.
5. Same as page 102.  Lo mismo que la página 102.
6. She's doing housework. Está haciendo las labores de la casa.
7. The child is studying. El niño está estudiando. 
8. The baby is sleeping. El bebé está durmiendo.
The are having a party in the garden. Están montando una fiesta en el jardín.

New words Palabras nuevas

For talking about children
kid -> chaval, niño (coloquial)
child -> niño/niña (es neutro); hijo/hija
boy -> niño varón
girl -> niña
baby -> bebé

For talking about housework

iron ->  planchar
vacuum -> pasar la aspiradora (AmE)
hoover -> pasar la aspiradora (BrE)
do the housework -> hacer las labores de la casa
make the dinner -> hacer la cena
clean -> limpiar

For talking about musical instruments

play the piano ->  tocar el piano
play the guitar ->  tocar la guitarra
play the drums -> tocar la batería
play the flute ->  tocar la flauta
play the violin ->  tocar el violín

*siempre con el artículo "the"

nobody -> nadie *singular y negativo; usar en frases afirmativas.

There is nobody in the garden. No hay nadie en el jardín.

anybody -> nadie *singular y interrogativo o negativo.

Is there anybody in the garden?  ¿Hay alguien en el jardín?
There isn't anybody in the garden. No hay nadie en el jardín.

4. Listening

Let's go back to page 39. Read about Rebecca.
Volvemos a la página 39. Lee sobre Rebecca.  

Let's listen to track 3.7 and complete the sentences.
Vamos a escuchar la pista y completa las frases.

During the week -> Durante la semana

1. She can't make noise between 12.30 and 2.00 p.m.
    No puede hacer ruido entre las 12.30 y 2.00 p.m.

2. She can't listen to loud music without headphones or play a musical instrument after 10 p.m.
    No puede escuchar a música alta sin cascos ni tocar un instrumento musical después de 10     p.m.

3. She can't have a shower or a bath after 10 p.m.
    No puede duchar o bañarse después de las 10 p.m.

On Saturdays -> Los sábados

4. She can have a party, but it can't be loud after 10 p.m.
    Puede tener una fiesta, pero no pueden hacer ruido después de las 10 p.m.

On Sundays -> Los domingos

5. She can't move furniture or put a picture on the wall.
    No puede mover muebles ni colgar un cuadro en la pared.

6. She can't turn on the washing machine.
    No puede encender la lavadora.

5. Vocabulary: The weather and seasons

Let's go to page 40. Answer the questions about the photo.
Vamos a la página 40. Contesta a las preguntas sobre la foto.

1. What city is it?   >  It's London.
    ¿Qué ciudad es?
2. What monument can you see?   >  Big Ben
    ¿Qué monumento puedes ver?
3. What's the weather like? >  It's foggy and raining.
    ¿Cómo es el tiempo?  >  Hay niebla y está lloviendo.
   Do you think it's typical weather there?
   ¿Te parece típico del clima de allí?

Let's go to page 159 and do the Vocabulary Bank about the weather. 
Vamos a la página 159 y hacemos e banco de vocabulario sobre el tiempo meteorológico.

1. It's sunny -> Hace sol.
2. It's hot. > Hace calor.
3. It's cloudy. -> Está nublado.
4. It's raining. -> Está lloviendo.
5. It's windy. -> Hace viento.
6. It's foggy. -> Hay niebla.
7. It's cold. -> Hace frío.
8. It's snowing. -> Está nevando.

You can listen to track 3.8 to check your answers.
Puedes escuchar a la pista 3.8 para confirmar las respuestas.

1. Winter -> invierno
2. Summer -> verano
3. Spring -> primavera
4. Autumn -> otoño

*También llamamos "fall" al otoño, por que es cuando se caen las hojas de los árboles.

Let's complete the months - Remember! We write them with capital letters.
Completamos los meses - ¡acuérdate! se escriben con mayúscula.

January - enero
February - febrero
March - marzo
April - abril
May - mayo
June - junio
July - julio
August - agosto
September - septiembre
October - octubre
November - noviembre
December - diciembre

Let's complete the ordinal numbers in English.
Vamos a completar los números ordinales en inglés.

1st - first
2nd - second
3rd - third
4th - fourth
5th - fifth
6th - sixth
7th - seventh
8th - eighth
9th - ninth
10th - tenth
11th - eleventh
12th - twelfth
13th - thirteenth
14th - fourteenth
20th - twentieth
21st - twenty-first
22nd - twenty-second
23rd - twenty-third
24th - twenty-fourth
30th - thirtieth
31st - thirty-first

*Cuando escribimos la fecha en inglés, abreviamos, y cuando lo decimos hay que añadir palabras para completar la expresión:

Written            Spoken
12th March      the twelfth of March
22/1                 the twenty-second of January

*En inglés británico, se emplea el mismo orden que en español: día-mes-año.
*En inglés americano, cambiamos el orden: mes-día-año

*Acuérdate que empleamos distintas preposiciones con distintas expresiones temporales:

in -> years, months

I was born in 1982.   Nací en 1982.
My birthday is in September.  Mi cumpleaños es en septiembre.

on -> specific dates, days of the week

The exam is on 27th January.  El examen es el 27 de enero.
We have class on Monday and Wednesday.  Tenemos clase los lunes y los miércoles.

*Los años en inglés se expresan como una sola cifra de 0 a 1000.

The year 900 B.C.  The year nine hundred B.C.

*A partir de 1000, se expresan como si fuesen dos cifras:

I was born in 1982.  I was born in nineteen eighty-two.

* Con los años a partir de 2000, podemos decirlo de dos formas:

2010 - two thousand and ten / twenty ten.

*Hay cada vez más tendencia a decir los años a partir de 2000 como dos cifras. Es por eficiencia, así nos ahorramos un par de sílabas. 

6. Listening

Let's go to page 40 and listen to track 3.10. Are the sentences true or false?
Vamos a la página 40 y escuchamos a la pista 3.10. Las frases son verdaderas o falsas?

Vamos a escuchar tres veces y corregir las frases falsas. Esto nos sirve de ensayo para el examen de comprensión oral.

1. It's often very hot or very cold. F. It isn't usually
2. The normal temperature in the summer is 32ºC. F. 22ºC
3. It often snows in the winter. F. hardly ever
4. In spring and autumn the weather changes a lot. T.
5. It's often grey and foggy in London. F. It isn't

7. Listening and Grammar

Let's go to page 41. Listen to track 3.11 and tick the places Jack and Ingrid see.

Vamos a la página 41. Escucha la pista 3.11 y marca los lugares que ven.

Buckingham Palace, The Houses of Parliament, St Paul's Cathedral, Big Ben

Listen to track 3.11 again and complete the dialogue.

Escucha la pista 3.11 otra vez y completa el diálogo.

I. Come on, let's stand over there.

   Venga, vamos a ponernos allí.

J. It's moving. We're going up. Look, that's St. Paul's Cathedral.

    Ya se mueve. Estamos subiendo. Mira, esa es la Catedral de San Pablo.

I. Where? Oh yes, I can see it. Is that Buckingham Palace?

   ¿Dónde? Ah, sí, ya lo veo. ¿Eso es Buckingham Palace?

J. Yes, and the Queen's at home.

    Sí, y la reina está en casa.

I. How do you know?

   ¿Cómo lo sabes?

J. Because the flag is flying. It only flies when she's at home.

    Porque la bandera está ondeando. Solo lo ponen cuando está en casa. 

I. I think it's starting to rain. Oh, yes! Look, it's raining.

  Creo que esta empezando a llover. Sí! Mira, está lloviendo.

J. It always rains when we're sightseeing!

    Siempre llueve cuando hacemos turismo!

I. We're going down now. I love the view of the river with Big Ben and the Houses of Parliament.

   Ahora estamos bajando. Me encanta la vista del río con Big Ben y el parlamento.

J. Me too. Go and stand there. I want to take a photo.

    A mí también. Ponte allí. Quiero sacar una foto.

I. Quick, the door is opening. Let's go.

  Rápido, la puerta se está abriendo. Vamos.

Fíjate que usamos el presente simple para hechos y rutinas y el presente continuo para acciones ocurriendo en el momento de hablar. Hay unos verbos que se denominan "verbos de estado" o "state verbs" que no se suelen emplear en tiempos continuos. La mayoría de estos verbos se relacionan con preferencias o emociones. Algunos de los verbos que no se suelen emplear en presente continuo, y por lo tanto siempre se ponen en presente simple son:

• like
• don't like
• love
• hate
• want
• need

Homework:

Student's book page 40, Exercise 2

Student's book page 133, Grammar Bank 5C

Class Notes, Monday, 18 January, 2016

1. Grammar: Can/Can't

Let's correct the exercises on page 133. 
Vamos a corregir los ejercicios de la página 133.

5A.a Rewrite the sentences using the correct form of can or can't.
         Vuelve a escribir las frases empleando la forma correcta de can o can't.

1. She can meet me after work.  Puede quedar después del trabajo.
2. Can you open the door please?  ¿Puedes abrir la puerta, por favor?
3. My boyfriend can't ski. Mi novio no puede esquiar.
4. Can I use your car?  ¿Puedo usar tu coche?
5. We can't come to your party. No podemos ir a tu fiesta.

5A.b Complete the sentences with can or can't and the verbs.
         Completa las frases con can o can't y los verbos.

1. She can speak French, but not Spanish.   Puede hablar francés, pero español no. 
2. Can you help me? These bags are very heavy. ¿Me puedes ayudar? Estas bolsas pesan mucho.
3. I can't see you tonight. I'm very busy. No te puedo ver esta noche. Estoy muy ocupado.
4. Can I close the window? It's cold in here. ¿Puedo cerrar la ventana? Hace frío aquí.
5. Can you repeat your address, please? ¿Puedes repetir tu dirección, por favor?
6. It says 'No parking.' We can't stop here. Pone 'No aparcar.' No podemos parar aquí.
7. Andy doesn't want to go to the beach because he can't swim.
    Andy no quiere ir a la playa porque no puede nadar.
8. Can I use your phone? I want to call my dad. 
     ¿Puedo usar tu teléfono? Quiero llamarle a mí padre. 

2. Reading

Let's check the answers to the exercises on page 33: "The secrets  of a long life"
Vamos a comprobar las respuestas de los ejercicios de la página 33: "Los secretos de una vida larga"

Let's check which things in exercise 4a help people in the text to live long lives.
Vamos a comprobar qué cosas en el ejercicio 4a ayudan a la gente en el texto a tener vidas largas.

They have a big family.        Tienen una familia grande.
They aren't in a hurry.           No tienen prisa.
They sleep eight hours.        Duermen ocho horas.
They have pets.                     Tienen mascotas.
They hardly ever eat meat.   Casi nunca comen carne.
The drink a little alcohol.       Beben un poco de alcohol.
The often go to the doctor.   Van al médico a menudo.
They work outside.                Trabajan al aire libre.
They often see friends.          Ven a sus amigos a menudo.

4b. Read the article again. Lee el artículo otra vez.
      In which places are these things important? 
     ¿En qué lugares son importantes estas cosas?

1. a special kind of water: Ecuador
    un tipo especial de agua
2. a special kind of food: Japan
    un tipo especial de comida
3. the weather: Ecuador
    el clima/ el tiempo meteorológico
4. A special kind of drink: Italy, Japan
    un tipo especial de bebida

Here are some new words from the text: 
Aquí hay algunas palabras nuevas del texto:

degrees ->  grados
firstly -> en primer lugar
secondly -> en segundo lugar
village -> aldea, pueblo pequeño
town -> pueblo grande, ciudad pequeña
be in a hurry -> tener prisa.

3. Speaking

Let's go to page 101 and do the "Short life, long life?" interview with a partner.
Vamos a pág. 101 y hacemos la entrevista "¿Vida corta, vida larga?" con un compañero.

How often do you . . .      ¿Cada cuánto . . . 

1. have breakfast?     desayunar?
2. eat fresh fruit and vegetables?  comer fruta y verdura fresca?
3. eat fast food?  comer comida rápida?
4. do exercise?   hacer deporte/ejercicio?
5. feel tired or stressed?   sentirte cansado o estresado? 
6. drink alcohol?    beber alcohol?
7. see your friends?  ver a los amigos?

How many . . .

8. hours do you usually sleep a day?   ¿Cuántas horas sueles dormir cada día?
9. cups of coffee do you drink a day?  ¿Cuántas tazas de café bebes en un día?

10 Which of these is true for you?  ¿Cuál es verdad en tu caso?

Now calculate your (partner's) score!  Ahora calcula la puntuación!

According to this test, Isadora will live to be 81 years old!
Según este test, Isadora vivirá hasta los 81 años!


4. Vocabulary: verb phrases

Let's go to page 36. Vamos a la página 36.

1a Can you remember the verbs for things people do in their free time?
      Te acuerdas de los verbos para lo que hace la gente en su tiempo libre?

do exercise
listen to music
watch TV
play the guitar
have a coffee

Let's go to page 158 and learn more verb phrases.
Vamos a pág 158 para aprender más frases con verbos.

1. buy (a ticket)                                    comprar (un billete)
2. help (somebody)                             ayudar (a alguien)
3. call/phone (your mum)                     llamar (a tu madre)
4. draw (a picture)                                dibujar (un dibujo/imagen)
5. forget (somebody's name)             olvidar (el nombre de alguien)
6. remember (somebody's name)      recordar, acordarse de (el nombre de alguien)
7. look for (your keys)                          buscar (tus llaves)
8. use (a computer)                             usar (un ordenador)
9. drive (a car)                                      conducir (un coche)
10. talk (to your teacher)                     hablar (con tu profesor)
11. dance (the tango)                          bailar (el tango)
12. see (a film)                                     ver (una película)
13. wait (for a bus)                               esperar (a un bus)
14. play (chess)                                    jugar (al ajedrez)
15. hear (a noise)                                 oír (un ruido)
16. swim (in the sea)                            nadar (en el mar)
17. paint (a picture)                              pintar (un cuadro/imagen)
18. run (a race)                                     correr (en una carrera)
19. take (photos)                                  tomar/sacar/coger (fotos)
20. find (a parking space)                   encontrar (un sitio para aparcar)
21. tell (somebody a secret)               contar (un secreto a alguien)
22. sing (a song)                                  cantar (una canción)
23. meet (for a coffee)                         quedar (para tomar un café)
24. give (somebody flowers)              dar/regalar (flores a alguien

*OJO! La palabra "picture" en inglés se emplea de forma genérica como "imagen" o coloquialmente "foto" en español. Las palabras específicas son:

drawing ->  dibujo
painting ->  cuadro, pintura
photo ->  foto

No obstante, podemos usar la palabra "picture" para hacer referencia a cualquiera de los tres; si queremos especificar, hemos de usar estas otras palabras.

5. Reading

Let's go back to page 36. Vamos a volver a pág. 36.

2a  Read the story and complete with phrases a-e.
    Lee la historia y completa con frases a-e.

1. e. Where can I park?  ¿Dónde puedo aparcar?
2. c. you can have coffee downstairs.  podéis tomar un café en la planta de abajo.
3. a. Can you come with me, please?  ¿Puedes venir conmigo, por favor?
4. d. we can't hear you.   No te podemos oír./No te oímos.
5. b. I can't remember the words!  No me acuerdo de las palabras!

3. Listening

Listen to track 2.55 to check. Escucha a la pista 2.55 para comprobar.

Here are some new words from the text:

try ->  intentar/probar/tratar de hacer algo
become -> llegar a ser/convertirse en
judge ->  juez
downstairs ->  la planta de abajo / la planta baja
upstairs -> la planta de arriba / la primera planta
a pretty face -> una cara bonita

Listen to tracks 2.56 and 2.57 to hear the contestants sing.
Escucha a las pistas 2.56 y 2.57 para oír cantar a los concursantes.

Who do the judges like? Who do you like?
¿Quién les gusta los jueces? ¿Quién te gusta a ti?

Listen to track 2.57 again with the text on page 118 to check.
Escucha pista 2.57 otra vez con el texto de pág. 118 para comprobar.

2e Look at four sentences with can/can't. Match sentences 1-4 with a-d.
     Mira cuatro frases con can/can't. Une las frases 1-4 con a-d.

1. You can't sing!   No puedes cantar!
d. You don't know how to do it.  No sabes hacerlo.

2. You can't park here!  No puedes aparcar aquí!
a. It isn't ok.  No está bien.

3. Can you come with me, please?  Puedes venir conmigo, por favor?
c. Please do it.  Hazlo por favor.

4. You can have coffee downstairs. Podéis tomar un café en la planta de abajo.
b. It's possible.  Es posible.

5. Speaking

Let's go to page 102 and do the "Do you want to be famous?" interview with a partner.
Vamos a ir a la pág. 102 y hacer la entrevista "Quieres ser famoso?" con un compañero.

Ask your partner these questions:

Can you sing? ¿Puedes cantar?

If they say "yes", ask:

How well can you sing? ¿Qué tal cantas?

They can answer:

very well muy bien
quite well  bastante bien
not very well  no muy bien

6. Pronunciation

Let's go back to page 37. Volvemos a la página 37.

Let's listen and repeat the phrases in 3a with track 2.59.
Vamos a escuchar y repetir las frases en 3a con pista 2.59.

Now let's listen for the difference between can and can't with track 2.60.
Ahora vamos a escuchar por la diferencia entre can y can't con la pista 2.60.

*PISTA: Se suele enfatizar más y pronunciar la vocal "mas larga" en la forma negativa can't
* La "t" final muchas veces es imperceptible.

Listen to track 2.61 and circle the phrase they say.
Escuchamos pista 2.61 y rodeamos la frase que dicen.

1.b   2.a   3.a   4.b   5.b   6.a

7. Vocabulary: Noisy Neighbours

Let's go to page 38. Vamos a la página 38.

Read the article about the neighbours. Lee el artículo sobre los vecinos.

Here are some new words from the text:

Aquí tienes unas palabras nuevas del texto:

noisy -> ruidoso

cry -> llorar, chillar

bark -> ladrar

loudly -> en alto, de forma ruidosa

argue -> discutir

shout -> gritar

upstairs -> la planta de arriba

downstairs -> la planta de abajo

Do the questionnaire with a partner. Haz el cuestionario con un compañero.

1. Do you live in a house or a flat?   ¿Vives en una casa o un piso?

2. Do you have neighbours ...?  ¿Tienes vecinos ...?

     a. upstairs      (en la planta de) arriba?

     b. downstairs  (en la planta de) abajo?

     c. next door   al lado

3. Are your neighbours ...?  ¿Tus vecinos son . . . ?

     a. very noisy     muy ruidosos

     b. quite noisy    bastante ruidosos

     c. not very noisy   no muy ruidosos

4. Which of the things in a do they do?    ¿Qué cosas del a hacen?

    Do they make any other noises?       ¿Hacen algún otro ruido?

5. Are you a noisy neighbour?   ¿Eres un vecino ruidoso?

    Which of the things in a do  you or your family do? ¿Qué cosas del a hacéis tú o tu familia?

8. Grammar: Present Continuous

Let's listen to track 3.3 on page 39. Vamos a escuchar la pista 3.3 en la página 39.

Why can't the couple in flat 5 sleep? ¿Porqué no puede dormir la pareja del piso 5?

Listen again and complete the dialogues 1, 2, and 3 with words from the list.

Escucha otra vez y completa los diálogos 1, 2 y 3 con palabras de la lista.

1. 

M   -   Are you awake?   ¿Estás despierta?

W   -  Yes. What's that noise?  Sí. ¿Qué es ese ruido?

M   -   They're having a party downstairs.  Están montando una fiesta en el piso de abajo.

W   -  Again! What time is it?  ¡Otra vez! ¿Qué hora es?

M   - 12.00

2.

W  -  Who's shouting?  ¿Quién está gritando?

M  -  People in the street. From the party.  Gente en la calle. De la fiesta.

W  -  What's happening?  ¿Qué está pasando? 

         Why are they shouting? ¿Porqué están gritando?

M   -  I can't hear.   No lo puedo oir. / No lo oigo.

W  -  Are they arguing?  Están discutiendo. 

M   -  No, they aren't. They're saying goodbye.  No. Están despidiéndose. 

         Excuse me! We're trying to sleep!  ¡Oiga!  ¡Estamos intentando dormir!

         It's 1.00 in the morning!  Es la una de la madrugada!

3. 

M  -  Oh no. Now the baby next door is crying!  Vaya. Ahora está llorando el bebé de al lado.

W  -  What's the time?  ¿Qué hora es?

M  -   It's 5.00.  Son las 5.

W  -  What are you doing?  Where are you going? ¿Qué estás haciendo? ¿Adónde vas?

M  -  I'm getting up. Me voy a levantar.

         I can't sleep with that noise.  No puedo dormir con ese ruido.

C. Complete the sentences and write the rule. Completa las frases y escribe la norma.

+   They are having a party in number 8.

?   Are they arguing?

-    No, they aren't arguing. They're saying goodbye. 

Remember! We use the present continuous (be + verb +  -ing) to talk about now.

Recuerda! Usamos el presente continuo para hablar de ahora.

Let's go to page 132, to Grammar Bank 5B.

Vamos a la página 132, al Banco de Gramática 5B.

El presente continuo se emplea en inglés para acciones que ocurren en el momento de hablar y también para acciones que comenzaron en el pasado y vamos a continuar realizando. Por ejemplo:

Right now I am reading the blog. Ahora mismo estoy leyendo el blog.

I am reading a very interesting book. I read for one hour every evening. 

Estoy leyendo un libro muy interesante. Leo durante una hora todas las tardes.

*Existe otro uso del presente continuo con idea de futuro. No lo vamos a estudiar ahora.

- La estructura de este tiempo verbal es con un verbo auxiliar (to be) más el gerundio.

- Siempre conjugaremos el verbo auxiliar

- El gerundio en inglés se forma añadiendo -ing al verbo

- Algunos gerundios presentan cambios en la ortografía para preservar la pronunciación.

- Es el equivalente a la perífrasis verbal estar + gerundio en español.

Affirmative

I am reading               Estoy leyendo

You are reading         Estás leyendo / Estáis leyendo

He is reading             Él está leyendo

She is reading           Ella está leyendo

It is reading                Ello está leyendo

We are reading         Estamos leyendo

They are reading       Están leyendo

Negative

I am not reading               No estoy leyendo

You aren't reading            No estás leyendo / Estáis leyendo

He isn't reading                Él no está leyendo

She isn't reading              Ella no está leyendo

It isn't reading                   Ello no está leyendo

We aren't reading            No estamos leyendo

They aren't reading          No están leyendo

Interrogative

Am I reading?              ¿Estoy leyendo?

Are you reading?         ¿Estás leyendo / Estáis leyendo?

Is he reading?              ¿Él está leyendo?

Is she reading?            ¿Ella está leyendo?

Is it reading?                ¿Ello está leyendo?

Are we reading?         ¿Estamos leyendo?

Are they reading?       ¿Están leyendo?

* El gerundio se forma añadiendo -ing quitando dos casos:

1. El verbo original acaba en "e".

     - Quitamos la "e" y añadimos ing.

                    dance  ->   dancing

2. El verbo original acaba en consonante + vocal + consonante.

    - doblamos la consonante final.

                   run  ->  running

HOMEWORK
Student's book page 37, Exercise 5, Reading
Student's book page 133, Grammar Bank 5B